Школ тоже нет похоже

По конституции все равны должны быть.

Люди с доходом 100 тысяч и так уже каждый месяц по 13 тысяч, а с доходом 20 тысяч всего 2600. А ведь потом все по одним дорогам ездят.

Надо сделать для всех одинаковый налог — 15 тысяч в месяц

Социальное государство - буду за счет богатых кидать подачки бедным, чтобы бедные потом опять избирали эту власть.

А если бы ей сказали, что надо выйти из окна на 9 этаже, а она поверила, то тоже бы другие люди были виноваты?

Если она сама добровольно вышла на сделку и продала, причем тут мошенники?

Хорошая реклама вертолетам МИ

Это в Болгарии?

Я спрашивал почему Ельцин был алкоголиком и все делали вид, что все в порядке. Тоже не стала отвечать.

Нет, даже на ютубе сеть видео как он прилетал на стройку

Ни разу и никогда не буду.

Нетаньяху засиделся уже, с 1996 году премьер и навсегда хочет и дальше сидеть

если ученый к 40 годам не написал 10 статей, которые каждую процитировали не менее 10 раз, то это не ученый, а жулик и шарлатан.

Я согласен, что для того чтобы иметь права заниматься аналитиков необходимо иметь соответствующий профессиональный опыт.

Но о каком опыте может идти речь если у взрослого человека, который много лет работают в теме хирш меньше 5? Это же просто имитация и Курт карго. Вы же не будете убеждать народ, что написать для защиты 3 ваковские статьи и выступить перед советом может даже собака, по условии, что члены диссовета сами по такой же схеме стали докторами.

Ну и если уж обсуждать конкретно Вашу диссертацию, то в автореферате указаны Ваши публикации по теме диссертации:

1. Лопатин А.А. Тонконог В.Г. Исследование характеристик двухфазных струй.// Труды "Третьей российской национальной конференции по теплообмену". В 8 томах. Т. 5. Двухфазные течения. Дисперсные потоки и пористые среды. М.:
Изд-во МЭИ, 2002, с.88-90.
2. Лопатин А.А. Реактивный импульс тяги. // Проблемы тепломассобмена и гид-родинамики в энергомашиностроении: Всероссийская школа-семинар молодых ученых и специалистов под руководством академика РАН В.Е. Алемасова. 2-4 октября 2002 г. Материалы докладов. Казань: Казань, гос. энерг. ун-т, 2002. с.
22-24.
3. Лопатин А.А. Реактивный импульс тяги при истечении вскипающей жидкости из сопел и каналов. // "Юбилейные Х всероссийские (с международным уча-стием) Туполевские чтения". 22-24 октября 2002 г. Казань. Том 1. с. 65.
4. Лопатин А.А., Тонконог В.Г., Губайдуллин Р.Х. Влияние длины цилиндрическо-го канала на характеристики двухфазного потока. // XIV Школа-семинар молодых ученых и специалистов под руководством академика РАН А.И. Леонтьева
"Проблемы газодинамики и тепломассообмена в энергетических установках",
26-30 мая 2003 г., Рыбинск, 2003, том 1, с.274-276.
5. Лопатин А.А., Губайдуллин Р.Х. Влияние начальных параметров на характери-стики двух фазного потока при истечении воды из каналов постоянного сече-ния. // Всероссийская молодежная научная конференция "VII Королевские чте-ния", 1-2 октября 2003 г., Самара, 2003, TOMIC.1 14-115.
6. Тонконог ВТ, Гортышов Ю.Ф., Лопатин А.А., Коченков А.Г., Бакоуш А.М. Режимы течения высоковлажной двухфазной среды. // Международная научно-техническая конференция "Фундаментальные проблемы высокоскоростных те-чений". Тезисы докладов, г. Жуковский, ЦАГИ, 21-24 сентября 2004.С.404-406.
7. Лопатин А.А.. Коченков А.Г. Расход вскипающей воды через каналы постоян-ного сечения различной длины. // VI Школа-семинар молодых ученых и специалистов под руководством академика РАН В.Е. Алемасова "Проблемы теп-ломассобмена и гидродинамики в энергомашиностроении". Материалы докла-дов, сентябрь2004 г., Казань, 2004г.с.226-230.
8. Гортышов Ю.Ф., Тонконог ВТ., Лопатин А.А., Коненков АТ, Бакоуш А.М. Реактивный импульс тяги двухфазной струи. // XXVII Сибирский теплофизиче-ский семинар, посвященный 90-летию академика С.С. Кутателадзе. Тезисы докладов 1-5 октября 2004 г., Москва-Новосибирск, 2004. с. 116-117.
9. Коненков АТ, Лопатин А.А. Исследования расчетных и нерасчетных режимов течения вскипающей жидкости в соплах. // Материалы международной моло-дежной научной конференции "XII Туполевские чтения" 10-11 ноября 2004 г.,
Казань, 2004, том 1 с. 180-181.
10. Лопатин А.А. Характеристики двухфазного потока при адиабатном истечении жидкости из каналов различной формы // Отчет по гранту для поддержки науч-но-исследовательской работы аспирантов высших учебных заведений Министерства образования России. А03-3.14-322. Номер гос. рег. 0120.0403833. Номер отчета 0220.0406205. 2003

9 позиций из 10 — это тезисы докладов конференций. Это даже не статьи хотя бы в ВАКовских журналах.

10 пункт — вообще ответ по гранту, в разъяснениях ВАК явно написано, что это не публикация в научном издании.

В условиях сегодняшнего дня и даже 2013 года такую диссертацию с таким перечнем публикаций в принципе невозможно было бы защитить.

И ни один научный фонд в качестве целевых показателей никогда не пример тезисы конференций.

Почему Вы свои результаты не опубликовали хотя бы в трех настоящих научных журналах? Хотелось бы знать…


Ректор — это администратор.

Ученый — это в 45 лет Хирш хотя бы 20.

Если ученый работает — его результаты публикуют авторитетные издания и цитируют.

Если ученый не работает или не умеет работать — он ведет блог и пытается свои мизерные достижения натянуть на глобус.

«Или Вы считаете, что для того чтобы оценивать влияние ЕГЭ на уровень и качество отечественного образования необходимо иметь индекс Хирша больше, чем, например, 10? » а вы думаете иначе?

Находясь на дне профессиональной оценки, вы позволяете себе рассуждать о вопросах космического масштаба и космической глупости. Если вы сами не смогли получить нормальное образование и вместо работы по профилю занимаетесь административной работой, которую может делать чатGPT, то о чем вообще речь?

Просто многих башкир наконец перестали силком записывать в татары

Если в Европе все гнилые и жадные, а в России все добрые и милосердные, а еще своих не бросают, то почему в Российском федеральном регистре доноров костного мозга 220 тысяч доступных для поиска человек, в то время как в Германии их аж 10 миллионов? Специалисты, подскажите

Hy в КФУ у Директора Инстиутта физики Хирш 28, например.