И опять ИЭУП - всем пупам пуп? :) Если насчет 152-ФЗ - правда, то поздравляю ваших студентов. Остальные вузы до обсуждения на этом форуме похоже не опускаются... АУ-у-у, люди-и-и, кто-нибудь еще здесь есть?<br />

Не ведитесь на призывы к столкновению интересов гос. и негос. вузов. Между ними нет конфронтаций (за исключением некоторых снобистов из гос. вузов). За этими разговорами теряется главная тема - проблема образования вообще, от начального до высшего.

Вы сами себе противоречите. Ну раз в государственные вузы недобор, то ... Причем же здесь негосударственные?

Специалисты, желающие работать в школе, из воздуха не появятся. Перетекут из вузов.

Как же легко обсуждают вопрос образования наши политики, работодатели и случайные зеваки: то их количество юристов и экономистов не устраивает, то качество образования уже не то. Интересовались ли они реальными проблемами учителей, методистов, преподавателей, ученых, ректоров вузов, директоров школ, техникумов и колледжей? В этом отношении речь премьера В.В. Путина представляется более осторожной и взвешенной, чем высказывания некоторых «экспертов» на этом форуме. Он хотя бы не отрицает вину государства и общества в утрате огромного научного потенциала нашей системы образования и не перекладывает ответственность полностью на образовательные учреждения. А руководителей компаний-работодателей стоит спросить: сколько вы готовы заплатить за подготовку для вас каждого высококвалифицированного кадра? Или как обычно, на халяву хотите? Второй вариант, судя по высказываниям в приведенной статье, в нашем бизнес-сообществе процветает. По этому вопросу глава правительства подчеркнул, что «необходимо создать стимулы для бизнеса инвестировать в подготовку кадров, в развитие системы профессионального образования». Так что стоит приготовиться к тому, что бесплатных кадров для частного бизнеса в ближайшем будущем государство готовить не будет.<br />Проблема оплаты труда в сфере образования также была отражена в докладе Путина. Обещается повышение зарплаты. Надеемся, что не на 6&#37; как это обычно бывает. Иначе часто складывается абсурдная ситуация, что на курсах повышения квалификации, где слушателями являются директора крупных предприятий, занятия ведут преподаватели, оклады которых 8-10 тысяч. Давайте такие оклады установим нашим топ-менеджерам, отберем у них административные рычаги и будем все время ругать за низкое качество продукции, которое мы, тем не менее, с удовольствием потребляем. Посмотрим правде в глаза: если некачественное образование существует, значит оно кому-нибудь нужно. Если оно существует в таких угрожающих национальной безопасности масштабах, значит оно нужно не отдельной группе лиц, наживающейся на неграмотности абитуриентов, а всему обществу. Поэтому проблемы образования нужно решать на государственном уровне, и не запугиванием образовательных учреждений, которые из «слабенькой троечки» все еще пытаются сделать вменяемых членов общества, а реформированием системы взаимоотношений государства, образования и бизнеса.<br />По поводу аудита – идея хорошая. А судьи кто? Опять все пойдет по той же схеме аттестации: покажите нам ваши цифры и бумажки? Вы нам не понравились – мы вас закроем? Если так, то лучше не надо, качество образования от этого не улучшится. Другое дело - внедрение систем менеджмента качества с идеологией внутренних аудитов и вовлеченности всего персонала в процесс управления. Здесь проведение проверки означает включение механизмов «подтягивания» разболтавшихся узлов внутри самого образовательного учреждения.<br />«Как реформировать систему образования в РТ?» – опрос «от лукового». Почему, судя по вариантам ответа, рассматривается лишь однополярный государственный вариант финансирования образования? Если на оборонных и крупных градообразующих предприятиях с управляющей государственной долей нужны инженерные кадры, то вполне понятна заинтересованность правительства и министерства образования в финансировании и популяризации этого сегмента. Хочет бизнес-среда получить хороших управленцев, делопроизводителей, бухгалтеров, юристов – добро пожаловать уважаемые бизнесмены в учебный процесс, примите счет на обучение к оплате, пожалуйста. Ведь родители студентов-«платников», желающие получить на выходе из вуза приспособленное к жизни в культурном обществе чадо, готовы за это платить. Им не нужен выпускник-инженер конвейерного производства или радиофизик. Опыт общения с такими заказчиками подсказывает, что им больше требуется культурно-воспитательная составляющая учебного процесса, которую, уважающие себя образовательные учреждения поддерживают на очень высоком уровне. Ведь главная задача вуза – выпустить интеллигентного человека, использующего свои, пусть даже небольшие, знания и умения во благо общества. <br />Разговоры насчет взяток, нелегально полученных площадей и необеспеченных реальным содержанием документов давайте лучше начнем с других отраслей, металлургических и энергодобывающих например. Почему здравоохранение и образование – «козлы отпущения нашего общества»? Вероятно, потому что обличители уверены: в ответ не последует ни насилия, ни оскорблений. Попробуйте про своего мера, губернатора или крупного бизнесмена сказануть нелестное. Останетесь живы – заходите пообщаться про проблемы образования. А если цель обсуждения - вузы позакрывать, так лучше не оскорбляйте людей, что ваших детей учат, а прицепитесь к чему-нибудь формальному. Например, к исполнению ФЗ-152 «О персональных данных». Ни в одной организации все требования этого закона полностью не удовлетворены. Так что вперед, на борьбу с образованием, дорогие товарищи! <br />Комментарии приветствуются и активно обсуждаются.<br />