4 – НУЖЕН ЛИ ДОМ УЧЕНЫХ?

Дом учителя для школьника, родителей... понятно, а Дом преподавателя не совсем. В Казани на ул. Бутлерова, 40 был и есть ли Дом ученых и в соцсети неопределенность по заголовками:
- «Дом учёных (Казань)» — Википедия.
- «Институт археологии им. А. Х. Халикова».
- «Казанский дом учёных Академии наук Республики Татарстан» — культурно-просветительское учреждение научной и вузовской общественности.
- «Дом ученых, нужный всем», в котором: «По многочисленным просьбам ученых преподавателей вузов обком профсоюзов вернул Дому ученых его прежний статус. Значительные ремонтные работы были проведены в 80-е годы XX века. Именно в этот период прямоугольный входной портал и вестибюльная часть здания, лестничная клетка восточной части здания были отделаны розовой и серой мраморной плиткой»
«Думайте сами, решайте сами — иметь или не иметь»

3 - ИМЕТЬ ЛИ СВОЙ ДОМ И ОТМЕЧАТЬ ТАМ СВОЙ ПРАЗДНИК?

В соцсети под заголовком «Учитель, педагог, преподаватель - В ЧЁМ РАЗНИЦА?» и далее:
- «5 октября, в России отмечают ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ».
- «А чем отличается «педагог», «учитель» и «преподаватель»? Многие считают, что это одно и то же, но это не совсем так. Разница всё же есть». Сразу не скажешь. Работники образования: «воспитатель детского сада / школьный учитель / преподаватель вуза / ученый, развивающий передовые педагогические идеи / спортивный тренер... Может быть, они педагоги???
В соцсети 03.11.2021 публикация: «В России учрежден новый профессиональный ПРАЗДНИК» - ДЕНЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ - 19 ноября - в день рождения Михаила Ломоносова (по приказу Министерства науки и высшего образования РФ от 01.11.2021 №992).

2 - ЗНАТЬ ЛИ ПУТЕШЕСТВИЕ ДОМА НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ?

Учителя располагались в исторических дореволюционных зданиях:
1 - На ул. Островского, 10 (после купеческого клуба, театра «Саяр», «Восточного клуба», в сети подробности, которым интересно).
2 - На ул. Профсоюзная, 15 (- синагоги, Дома пионеров и школьников»).
3 - На ул. Баумана, 62 (- Клуба комбината «Спартак» им. Горького).
И вот в сети четвертое место для «здания ДОМА РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ под горой на ул. Подлужная.
Лучше ли учителям остаться на ул. Баумана – на пешеходной, рядом с метро... с рекламным ВЫЯВЛЕНИЕМ СВОЕЙ ЗНАЧИМОСТИ на кириллице и латинице? Скажут ли учителя, хотят ли они под гору скользить?

1 – НУЖЕН ЛИ СКВЕР И ДОМ УЧИТЕЛЯ ПОД ГОРОЙ?

В соцсети 02.10.2024 публикация: «Ильсур Метшин: «Нет более авторитетного человека, чем учитель!» Он на встрече с учителями анонсировал строительство нового здания ДОМА РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ у Кремлевской набережной, между парками «Урам» и «Елмай», вместо действующего на улице Баумана, 62. А в народных комментариях из классики:
- «А всё-таки у нас с Вами самые замечательные профессии, самые нужные! /- Судя по зарплате – нет» («Ирония судьбы, или С лёгким паром!», 1975 г.).
- «Не, а чё говорить-то! Всё равно ведь, он что обещал — не сделал! Что ж вранье-то пересказывать?» («Доживем до понедельника», 1968 г.).
- «История — наука, которая делает человека гражданином» (там же).

3 – ЧТО ЖЕ ПОКАЗАТЬ ДЛЯ ЗНАНИЯ В НЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ?

Отдохнуть ли, после учебной или трудовой недели, года, в турпоходе и получить знания, фиксируя их съемками, а потом просмотром их, даже через годы. Съемка – это факт, собственность познающего. Для познания: «Повторение - мать учения». «Без повторения нет глубины» (Г. Ланду).
Одно дело увидеть кино, но можно же и снимать памятники природы и истории, например, исторических личностей, которые в школьных учебниках, да и персонажи литературы и кино, в том числе и актеров.
Говорят: «Театр начинается с вешалки». А город - с вокзала? Что же там иметь? И об этом в соцсети 24.04.2023 публикация: «Рустем Гафаров: «Туристический потенциал Казани раскрыт еще не в полной мере» и комментарии по заголовками:
1 – КАКОЙ ОТЛИЧНЫЙ ТУРИСТСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИМЕЕМ В КАЗАНИ?
2 - В КАЗАНЬ ЛУЧШЕ НА ПОЕЗДЕ С КОМФОРТОМ КРУГЛЫЙ ГОД?
3 - ПОТОМ – ДОМОЙ! НА РОДИНУ!
4 - ЧТО ПОКАЗЫВАЕТ И ГОВОРИТ ЧЕМОДАН ДОБРА?
5 - А ГДЕ ДОБРО, КОМУ, КОГДА?
6 - ДОБДО НУЖНО ЛИ ПРОПАГАНДИРОВАТЬ И ОБЕРЕГАТЬ?
7 - ИМЕТЬ ЛИ НА ВОКЗАЛЕ АНТИЛОПА-ГНУ С «ЭХ ПРОКАЧУ!...
ПО БЕЗДОРОЖЬЮ И РАЗГИЛЬДЯЙСТВУ!»
8 - БУДУТ ЛИ ВСТРЕЧАТЬ НА ВОКЗАЛЕ ГЕРОИ ХХ ВЕКА?
9 – БУДУТ ЛИ ГЕРОИ ХХI ВЕКА ЕЗДИТЬ НА ЧЕМОДАНАХ?
10 - ПЕРВЕЙШИЙ ПОТЕНЦИАЛ КАЗАНИ ТОРГОВО-ПЕШЕХОДНЫЙ МОСТ «ВАЛГА – ВОКЗАЛ – МЕТРО»?
11 - ПОСТАВИТЬ ЛИ СТЕКЛЯННЫЕ ПИРАМИДЫ НА УЛ. БАУМАНА, КАК ДЛЯ ПАРИЖСКОГО МУЗЕЯ ЛУВР?

2 – КАК ЭФФЕКТНО ПОЗНАТЬ МИР БЕЗ УЧЕБНИКА?

Кинорежиссёр Карен Шахназаров согласен с тем, что продолжительность учебы «11 лет, мне кажется, как-то МНОГОВАТО» и что, ЗНАНИЯ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ просмотром фильмов на школьных уроках при ОБСУЖДЕНИИ ИДЕЙНОГО СОДЕРЖАНИЯ. Об этом в сети публикация: «Я понимаю, что мошенники в рядах бюрократии сознательно ДЕБИЛизируют детей…», комментарии под заголовками:
1 – ОБСУЖДАТЬ ЛИ В ШКОЛЕ КЛАССИЧЕСКИЙ КИНЕМАТОГРАФ?
2 – НУЖНА ИСТОРИЯ ТРАНСПОРТА С МЕЧТОЙ ИМЕТЬ АВТОМОБИЛЬ?
3 – НАЙТИ ЛИ ЛЮБОВЬ НА АВТОМОБИЛЕ НА БЕРЕГУ ЧЕРНОГО МОРЯ?
4 – НУЖЕН ЛИ ИНТЕГРАЛЬНЫЙ УРОК «БЕРЕГИСЬ АВТОМОБИЛЯ»?
5 – ОБСУДИТЬ ЛИ ФИЛЬМ «ГАРАЖ» О СЕМЕЙНОЙ ЦЕННОСТИ?
6 – В ЧЕМ ВЕЛИКИЙ СМЫСЛ «ВОРОШИЛОВСКОГО СТРЕЛКА»?

1 – ИСКАТЬ ЛИ НОВЫЕ ТОЧКИ ПРИТЯЖЕНИЯ ТУРИСТОВ?

В соцсети 30.09.2024 публикация: «Ильсур Метшин – чиновникам: «По музеям не ходим… Возьмите супругу, детей, внуков!», призвал коллег «искать новые точки притяжения туристов» в город, «а еще завлечь...», чтобы они, за увиденное и ЗА НОВЫЕ ЗНАНИЯ, оставили деньги туристскому городу. И школьники тоже туристы, даже в родном городе. В Казани туристы с начала 2024 года потратили 22,1 миллиарда рублей». Часть из них надо ли, именно, использовать на НОВЫЕ ТОЧКИ ПРИТЯЖЕНИЯ И ЗАВЛЕЧЕНИЯ?

6 – В ЧЕМ ВЕЛИКИЙ СМЫСЛ ВОРОШИЛОВСКОГО СТРЕЛКА?

Фильм «ВОРОШИЛОВСКИЙ СТРЕЛОК» мощная драма 1995 г., которая затрагивает ТЕМЫ СПРАВЕДЛИВОСТИ, мести – поджигает автомобиль, на котором было изнасилование. Главная мысль фильма заключается в осознании того, что СПРАВЕДЛИВОСТИ В ЭТОМ МИРЕ НЕ ДОЖДЁШЬСЯ, что преступники часто уходят от правосудия, что богатые всегда откупятся от уголовной статьи. И в этой трагичной, безнадежной ситуации простому человеку остается только одно - мстить. Если возмездие не настигает преступников, люди начинают жить по законам джунглей.
«И ОДИН В ПОЛЕ ВОИН» - это пословица или крылатое выражение, которое отражает СИЛУ ДУХА и готовность ЗАЩИЩАТЬ ДЕТЕЙ, СЕМЬЮ, ДОМ, ОТЧИЗНУ. Воин продает дом, покупает лучшее оружие и исполняет долг по защите ценности.
Да, «и один в поле воин», если он Наполеон. Главы стран собираются на саммиты. Как они защищают народные ценности, используют ресурсы стран? Вот ВЕЛИКИЙ СМЫСЛ ВОРОШИЛОВСКОГО СТРЕЛКА.

6 – В ЧЕМ ВЕЛИКИЙ СМЫСЛ ВОРОШИЛОВСКОГО СТРЕЛКА?

Фильм «ВОРОШИЛОВСКИЙ СТРЕЛОК» мощная драма 1995 г., которая затрагивает ТЕМЫ СПРАВЕДЛИВОСТИ, мести – поджигает автомобиль, на котором было изнасилование. Главная мысль фильма заключается в осознании того, что СПРАВЕДЛИВОСТИ В ЭТОМ МИРЕ НЕ ДОЖДЁШЬСЯ, что преступники часто уходят от правосудия, что богатые всегда откупятся от уголовной статьи. И в этой трагичной, безнадежной ситуации простому человеку остается только одно - мстить. Если возмездие не настигает преступников, люди начинают жить по законам джунглей.
«И ОДИН В ПОЛЕ ВОИН» - это пословица или крылатое выражение, которое отражает СИЛУ ДУХА и готовность ЗАЩИЩАТЬ ДЕТЕЙ, СЕМЬЮ, ДОМ, ОТЧИЗНУ. Воин продает дом, покупает лучшее оружие и исполняет долг по защите ценности.
Да, «и один в поле воин», если он Наполеон. Главы стран собираются на саммиты. Как они защищают народные ценности, используют ресурсы стран? Вот ВЕЛИКИЙ СМЫСЛ ВОРОШИЛОВСКОГО СТРЕЛКА.

5 – ОБСУДИТЬ ЛИ ФИЛЬМ «ГАРАЖ» О СЕМЕЙНОЙ ЦЕННОСТИ?

Показать ли выпускникам школы советский киношедевр и обсудить «ГАРАЖ» - сатирическую трагикомедию 1979 г. о людях, которые хуже животных. Они готовы идти по трупам, как только речь заходит об их собственности - автомобилях, а другие становятся равнодушным болотом, как только понимают, что лично им ничего не грозит.
Авто - это семейная ценность. Почти до половины россиян автомобиль членом семьи (47% при опросе). По их словам, к авто у них трепетное отношение, а любой дефект - повод для стресса. У них машину нужно любить, как женщину, некоторые даже «женятся». И для этого член нужна «квартира» - бокс, лучше с кладовой и рядом. Но, на ряде ворот кустарник или деревья, по которым можно определить сколько лет их не открывали. Но как снести эту ценность для Центра фигурного катания? У мэра Москвы новая реновация – снос гаражей, которая проблема и для мэра Казани. Но наступление, кое-где началось против металлических.
Да, не простой предмет «СЕМЬЕВЕДЕНИЕ».

4 – НУЖЕН ЛИ ИНТЕГРАЛЬНЫЙ УРОК «БЕРЕГИСЬ АВТОМОБИЛЯ»?

«БЕРЕГИСЬ АВТОМОБИЛЯ» - детективная трагикомедия, 1966 г., в котором борьба добра со злом. Страховой агент пытается восстановить СПРАВЕДЛИВОСТЬ, как он её понимает: он ведёт досье на взяточников, спекулянтов и расхитителей, угоняет у них автомобили, перепродаёт их, а вырученные деньги (за удержанием накладных расходов) переводит детским домам. Да, «ОН ВИНОВАТ, но, ОН НЕ ВИНОВАТ». «Один в поле не воин». Нужна коалиция - объединение, союз, блок, партия..., и саммит для единения. «Единица - вздор, единица - ноль» (Маяковский, «Владимир Ильич Ленин»).
Взяточник строит дачу и для него «АВТОМОБИЛЬ НЕ РОСКОШЬ, А СРЕДСТВО ПЕРЕДВИЖЕНИЯ». А это средство угоняют, что-то из него крадут... Как охранять? Нужен ли капитальный гараж? Вообще, всегда БЕРЕГИСЬ АВТОМОБИЛЯ и на трассе, и на плохой дороге, и водитель, и прохожий, особенно ПРИ НЕСОБЛЮДЕНИИ ПДП грешниками. Нужен ли такой ИНТЕГРАЛЬНЫЙ УРОК В ШКОЛЕ?

3 – НАЙТИ ЛИ ЛЮБОВЬ НА АВТОМОБИЛЕ НА БЕРЕГУ ЧЕРНОГО МОРЯ?

Во времена Хрущева был анекдот: Американец хвалится, что у них каждый второй имеет автомобиль, а наш человек заявляет, что у нас на каждого два автомобиля («Черный ворон» и скорая помощь).
Количество автомобилей в личной собственности в СССР на 1000 жителей в 1970 г - 6; 1975 - 15; 1980 - 45; 1990 - 59. В Казани в 1991 г.- 60 (у каждого 17); 2005 -137; (7); 2024 - 400 (2.5, как бы, на каждого второго взрослого приходится авто). Авто сначала ПРЕСТИЖНАЯ ДОРОГАЯ РОСКОШЬ, ПОЧТИ НЕДОСТУПНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ, но не капитальная. Об этой собственности сегодня в телеканале шедевры кино. Например, «ТРИ ПЛЮС ДВА» - советский комедийный фильм 1963 г., в котором три закадычных друга отправились на «Волге» в отпуск на пустынный берег Чёрного моря - отдохнуть вместе «дикарями». Однако оказалось, что на место, облюбованное ими для стоянки, претендуют две подруги - цирковая артистка и киноактриса. Девушки подъехали на своём «Запорожце» чуть позже, но настаивают, что отдыхают именно на этом месте из года в год и «застолбили» его за собой с 1956 года. Ни одна, ни другая сторона не хочет уезжать и не собирается уступать «недвижимость». Этот фильм о молодости, любви, о мечте зрителей – советский былой исторический идеальный автомобильный реализм? Нужен ли урок любви и мечты?

2 – НУЖНА ИСТОРИЯ ТРАНСПОРТА С МЕЧТОЙ ИМЕТЬ АВТОМОБИЛЬ?

В соцсети 24.09.2024 актуально ли для цифрового будущего – в школе «11 лет – НЕПОЗВОЛИТЕЛЬНАЯ РОСКОШЬ»: Мединский заявил, что время на образование в школах и вузах сократят и, что количество часов истории в школах почти в 1,5 раза, но четырехкратно урезать обществознание. История должна быть в каждом школьном предмете не для ЕГЭ, а для понимания предмета на всю жизнь. Кино – это, конечно, живая история на всю жизнь. Рисование малыша - это начало живописи, черчение - начало инженерии.
Обсуждать ли в школе картину «Новая Москва» 1937 г., художника Юрия Пименова, школьникам, которые мечтают иметь свой автомобиль. На картине нарядная женщина в кабриолете по московским лужам. Тротуары, не вмещающие прохожих. Они и на проезжей части, когда мало машин. Впереди «Чёрный воронок» прозвище ГАЗ-М-1, выпуска 1936 г. Вдали новое здание, в будущем Госплан СССР, Дума РФ. Кто же за рулем: Любовь Орлова или подруга В. Маяковского - Лиля Брик, жена Берии или самого Сталина? Куда же она едет, может быть в Переделкино? Но после Лубянской площади (НКВД) сужающаяся перспектива тупика, ощущение, что красотка никуда не доедет. Куда же она доехала через 55 лет? Сегодня там движение в обратную сторону. Куда же они едут?
На картине реализм и идеализм социализма. Она выставлялась в музеях Европы и за океаном, постоянная экспозиция Третьяковки. Это урок истории и обществоведения с дизайном, но, не для ЕГЭ?

1 – ОБСУЖДАТЬ ЛИ В ШКОЛЕ КЛАССИЧЕСКИЙ КИНЕМАТОГРАФ?

В соцсети 28.09.2024 публикация: «Я понимаю, что мошенники в рядах бюрократии сознательно ДЕБИЛизируют детей…», в котором «Опрос недели: Надо ли СОКРАЩАТЬ СРОКИ ОБУЧЕНИЯ в школах и вузах?». Кинорежиссер, гендиректор «Мосфильма» Карен Шахназаров отметил: «11 лет, мне кажется, как-то МНОГОВАТО. И, в общем, советское ОБРАЗОВАНИЕ БЫЛО НЕПЛОХИМ». Он говорит: «...необходимо кино ввести в школьное образование КЛАССИЧЕСКИЙ КИНЕМАТОГРАФ, советский. И он должен быть обязательным, а не факультативным. Оно развивает людей, позволяет им формулировать мысли., во-первых, ИСТОРИЧЕСКУЮ ТРАДИЦИЮ, а во-вторых, хорошо усваивается детьми. ...просто показывать им кино РАЗ В НЕДЕЛЮ, а потом ОБСУЖДАТЬ. Или «кина не будет»?

4 – ИМЕТЬ ЛИ ДЕТСКИЙ ПАРК ВМЕСТО ТРАНЗИТА АВТОПАРКА?

На ул. Татарстан в Парке им. Карима Тинчурина каждое воскресение замечательный «антикварный рынок – музей» под открытым небом для всех возрастов, всегда наполнен продавцами и покупателями, как ни один, другой парк. У парка 70-метровый тупик ул. Карима Тинчурина и далее автопоток по дворовой территории на ул. Ахтямова и гаражи ГК «Водитель», то есть там ДВОР – УЛИЦА городская. При застройке квартала «незавершённка» - продолжение улицы К. Тинчурина у домов №15;17;19 (260 м) и далее по ул. Ахтямова (100 м). Как этот НЕПОРЯДОК ТЕРПИТ аварийно-спасательная служба города – МЧС, скорая медслужба... полиция, да и жильцы? Тут казанская идентичность – дома в парке или парк – задний двор домов? Улица Ахтямова имеет депрессивный вид. А там Средняя русско-татарская школа №13 напротив гаражей ГК «Водитель» (для пацанов с раскрытыми воротами, без замка и охраны, см фото). Рядом ГК здания КФУ: Института дизайна и пространственных искусств; Институт искусственного интеллекта, робототехники и системной инженерии, в которых учатся и иностранные студенты. На ул. Ахтямова мечеть Борнай и архитектор раскрыл её при проектировании дома №102 по ул. Г. Тукая. Дом этот возвели по индивидуальному проекту, когда это запрещалось.
Разместить ли ЦФК на месте ГК и получить достойную застройку, вместо трущобной? Иметь ли домам по ул. К. Тинчурина свой двор без допуска чужаков? «Думайте сами, решайте сами».