В Татарстане утвердили новую программу по повышению уровня финграмотности населения: обучать начнут с детского сада

оубчать надо в первую очередь и немедля пенсионеров !!!
какие еще детские садиики ??

а снача анемедля убрать возможность оформления кредита на госуслугах и ввести запрет самому себе на кредиты

Так мошенники детсадовцев окучивают что ли? В пенсионном фонде лекции читать надо, чтоб бабулькам с их миллионами вдолбить наконец, кто такие мошенники и что они не всегда в шляпе и с усами и в очках темных

1 – БУДЕТ ЛИ ФИНАНСОВЫЙ «ЛИКБЕЗ»? ТО ли ещё БУДЕТ?

20.08.24 В Татарстане утвердили новую программу по повышению уровня ФИНГРАМОТНОСТИ населения: обучать НАЧНУТ С ДЕТСКОГО САДА» Только с 2020 по 2023 год в ФИНАНСОВО-КРЕДИТНОЙ СФЕРЕ зарегистрировали свыше 2,1 тыс. преступлений. Татарстанцы потеряли более 19 млрд рублей. Чтобы снизить эту динамику, жителей региона хотят обучить ФИНАНСОВОЙ КУЛЬТУРЕ. Детские сады, должны иметь в своих программах «ЭЛЕМЕНТЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ». Надо ли полагать, что основа для учебы уже есть – книга «НЕЗНАЙКА НА ЛУНЕ» Николая Носова и мультфильм для «коротышей» детского сада?
«Нагружать все больше нас стали почему-то, / Нынче в школе первый класс вроде института. / Я ложусь в двенадцать спать, силы нет раздеться, / Вот бы сразу взрослым стать, отдохнуть от детства. / То ли еще будет, /...
о лунной валюте, о биржевом трейдере, о крахе акционерного общества...
«Коротыши» детсадов научат бабусь беречь кошельки и многообразие карт? В РТ более 200 тыс. детей от 1,5 до 7 лет посещают около 2 тыс. детских садов. Этот «финансовый» потенциал скажет ли, КАК ПЛАТИТЬ ЗА УЧЕБУ?

3 – КАКИКЕ ДЕЛА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ?

18.08.24 «РИА «Новости»: Возбуждено уголовное дело о хищении 50 миллионов рублей из нацпроекта в сфере образования»
1 – УЧИТЬСЯ ЛИ В ШКОЛЕ 10 ЛЕТ ВМЕСТО 11 И СРЕЗАТЬ ЧАСТЬ ПРОБЛЕМ?
2 – КАКАЯ НОВЕЙШАЯ ШКОЛЬНАЯ ИСТОРИЯ?
3 – УЧИТЬ ЛИ с 4-5 ЛЕТ, ЧТОБЫ БЫЛО 12-ЛЕТНЕ ОБРАЗОВАНИЕ?
4 – ОТКУДА ГРАМОТНОСТЬ?
5 – ТРЕБОВАЛСЯ ЛИ СТАЛИНСКИЙ «ЛИГБЕЗ»

4 – ПЕРСПЕКТИВА ВУЗА В ДЕТСКОМ САДУ?

Детский сад в КНР очень серьезно относится к подготовке ребёнка к школе. От типа китайского детского сада зависит, какой будет уровень подготовки для детей и на какие предметы будет идти особый упор.
Государственные сады ГОТОВЯТ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ, УЧАТ ТРУДУ. Не уделяя особого внимания культурным впечатлениям и познаниям в творчестве.
ВЕСЬ ПЕРСОНАЛ в детском саду Китая ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ДИПЛОМ О ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ. Этот факт четко проверяется при приеме сотрудника на работу.
В японском обществе принято считать, что ребенок будет полноценно воспитан только в том случае, если он посещал детский сад, то есть развивался в рамках коллектива. Более того, от престижа детского сада зависит и дальнейшая перспектива получения образования, и престижность трудоустройства.

5 – ПОЧЕМУ В КИТАЕ, ЯПОНИИ... ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ 12 ЛЕТ?

В Китае идут в школу в возрасте 6-7 лет. Обучение делится 12 лет: начальная (6 лет) (возраст 6-11 лет) преподают китайский и английский языки, математику и природоведение, историю, рисование, музыку, физкультуру. Средняя (3 года) (возраст 12-14 лет) предметы - химия, физика, биология, обществознание, информатика и ОБЖ. Старшая (3 года) (возраст 15-18 лет). Государство оплачивает только первые девять лет обучения. С 16 лет в колледж, с 18 в ВУЗ.
Учатся в китайских школах с 8 и до 20 часов. Первая половина дня отводится приоритетным предметам, таким как алгебра и китайский. С 12 до 14 дети могут пообедать и немного отдохнуть. Затем занятия снова продолжаются, но это уже второстепенные предметы: музыка, изобразительное искусство, труд, физкультура. Нередко китайская ребятня ещё посещает факультативы.

6 - УЧИТЬ ли РУССКИЙ ЯЗЫК С КИТАЙСКИМ и АНГЛИЙСКИМ?

Изучение множества иероглифов ОТНИМАЕТ МАССУ ВРЕМЕНИ И ЛОЖИТСЯ ТЯЖЕЛЫМ БРЕМЕНЕМ на учащихся. Это побудило многих китайцев даже выступать за отмену символов в пользу алфавитной системы, но такие программы не имели большого успеха.
Ребенок, поступающий в первый класс, ДОЛЖЕН УМЕТЬ ЧИТАТЬ 80 иероглифов. Важнейшей дисциплиной там является родной язык – ему посвящается примерно 11 уроков в неделю (8 основных и 3 дополнительных часа из обеденного перерыва). Не так быстро выучить несколько тысяч иероглифов, их написание и произношение.
В начальной школе ребенок должен выучить 7 новых иероглифов каждый день и затем выписывать каждый из них три раза на бумаге. После окончания 6 класса начальной школы «СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС» ребенка пополняется до 1006 иероглифов. По завершении средней школы нормой считается УМЕНИЕ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ уже 1607 иероглифов. Может легко написать эссе из более чем 2000 слов. Выпускники старшей школы ДОЛЖНЫ В СОВЕРШЕНСТВЕ ВЛАДЕТЬ 2136 иероглифами.
Если вы знаете 1000 иероглифов, вы можете прочитать 89% текста (например, СМИ, медиа и прочее). Знание 2000 иероглифов покроет 97% знаков в текстах, а 3000 - 99%. Для сравнения записи русского и китайского текста см. текст песни «Москва – Пекин» (Википедия).
В китайском языке, согласно современным стандартным словарям, существует 50 000 иероглифов. В некоторых словарях их количество достигает 80 000.

7 – ИМЕТЬ ЛИ 10-ЛЕТКУ С НУЛЕВЫМ КЛАССОМ В ДЕТСАДУ?

Срезать ли один класс в средней школе, ВОССТАНОВИТЬ ЛИ былую светскую 10-летку - начальную - 1-4 классы (в ФЗО – 4-летнюю) – неполную среднюю - 5-7 классы (в ФЗО 1-летнюю, в училище и техникум – 3-4 летнюю) – среднюю 8-10 классы (в ВУЗ)? Но с подготовкой к школе в детсаду – в НУЛЕВОМ классе (1- 3 года в возрасте 4-6 лет)?!!! Считать ли такое образование 11-12 летним?
Преимущества? Количество детей, учителей, площадей, затрат... в школе уменьшается на 10%? Соответственно, уменьшается подвозка на школьных автобусах? Детсад обычно ближе к дому, подход или подвозка туда родителями, а не с доверием водителю. Среднее и высшее образование НА ГОД РАНЬШЕ? Соответственно они в сфере производства и услуг – там их на 10% больше, которых не хватает (с надеждой и отрицанием мигрантов)?

8 – ДВОРОВЫЙ НУЛЕВОЙ КЛАСС БЕЗ ТЕЛЕВИЗОРА И ПЛАНШЕТОВ?

В ранние советские годы ребёнок из тесных коммуналок зимой и летом в коллективе двора с закрытыми воротами и калиткой с запором, «а мать грозит ему в окно». У девочек игры - классики, скакалки, «дочки-матери» - семья и домоводство, включая ходячих малышей. У них гуттаперчевые куклы, которых можно «купать, кормить, делать уколы, одевать, укладывать спать..., показывать им картинки, даже им читать». Они же «санитарки», «учительницы», «продавцы», а деньги – фантики. У мальчиков в основном игры «в прядки, в войну, устройство крепостей,
какой-то грузовик... У девочек и у мальчиков игры с мячиком, с разнообразием инструментов, орудий и оружия «для профессионального мастерства» и все игры от детей подражая родителям. Обычно в дворе самодельный стол с лавками, а там игры в домино и карты, лото, в шашки и шахматы, солдатики там и игры на карте. У старших ребят игры «в ножечки и на деньги...) и с подражанием на спортивные – с утра до вечера с отрывом в школе или в очереди, так как дефицит «только в одни руки». Тут и семейные и профессиональные ценности, дворовый патриотизм...

9 - СКОЛЬКО ЛЕТ УЧИТЬСЯ?

По пословице «Век живи, век учись...» Хоть11 лет учись, хоть 12-13 лет в школе, всему не научат. И далее годы учёбы в ВУЗе, а затем – годы практической учёбы. «Я знаю, что ничего не знаю, но другие не знают и этого» (Сократ). Если знаешь, ответил, применил знания, нет проблем. А знания нужны, когда их нет. Да, самообразование после учебного заведения до последнего дня жизни, например, как принимать лекарство... Хорошо, если в жизни повезет, проявится ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС. А если нет такого счастья, путь в администраторы – «толкача». В лучшем случае с пониманием менеджмента. Поэтому ВУЗы, как бы, по заказу готовят менеджеров в КНИТУ-КХТИ, КНИТУ-КАИ, КГАСУ, КИФЭИ... Но, требуется МЕНЕДЖМЕНТ ОТ СПЕЦИАЛИСТА – ПРОФЕССИОНАЛА для ускорения с эффективностью процессов - модернизации технологии. А в либеральной жизни продавцы – менеджеры, тут и там. Кто-то, да, кто-то – нет!

10 – ГЛАВНОЕ - НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ!

Главное в детсаде, и у родителей, научить детей ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ, эффективной учебе, смышлености, самостоятельности, усидчивости, терпению, соблюдению правил и дисциплины, причем, на всю жизнь. Иметь ли для этого знающих и умеющих дипломированных воспитателей, в начале пути, чтобы далее было ИНТЕРЕСНО И ПОЗНАВАЕМО? Главное - ИНТЕРЕС каждого, детей и родителей, профессионалов и предпринимателей, коллектива и общества, города и региона, страны и политиков. Да, «Знание – Сила», но как эту силу применить? Укоренилось: «Сила есть, ума не нужно». Вот и насилуют, эксплуатируют без ума.

9 - СКОЛЬКО ЛЕТ УЧИТЬСЯ?

По пословице «Век живи, век учись...» Хоть11 лет учись, хоть 12-13 лет в школе, всему не научат. И далее годы учёбы в ВУЗе, а затем – годы практической учёбы. «Я знаю, что ничего не знаю, но другие не знают и этого» (Сократ). Если знаешь, ответил, применил знания, нет проблем. А знания нужны, когда их нет. Да, самообразование после учебного заведения до последнего дня жизни, например, как принимать лекарство... Хорошо, если в жизни повезет, проявится ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС. А если нет такого счастья, путь в администраторы – «толкача». В лучшем случае с пониманием менеджмента. Поэтому ВУЗы, как бы, по заказу готовят менеджеров в КНИТУ-КХТИ, КНИТУ-КАИ, КГАСУ, КИФЭИ... Но, требуется МЕНЕДЖМЕНТ ОТ СПЕЦИАЛИСТА – ПРОФЕССИОНАЛА для ускорения с эффективностью процессов - модернизации технологии. А в либеральной жизни продавцы – менеджеры, тут и там. Кто-то, да, кто-то – нет!

10 – ГЛАВНОЕ - НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ!

Главное в детсаде, и у родителей, научить детей ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ, эффективной учебе, смышлености, самостоятельности, усидчивости, терпению, соблюдению правил и дисциплины, причем, на всю жизнь. Иметь ли для этого знающих и умеющих дипломированных воспитателей, в начале пути, чтобы далее было ИНТЕРЕСНО И ПОЗНАВАЕМО? Главное - ИНТЕРЕС каждого, детей и родителей, профессионалов и предпринимателей, коллектива и общества, города и региона, страны и политиков. Да, «Знание – Сила», но как эту силу применить? Укоренилось: «Сила есть, ума не нужно». Вот и насилуют, эксплуатируют без ума.